Planering och läxor vecka 48

Svenska: Vi fortsätter vår läsning i "Tsatsiki och Morsan". Vi kommer nu introducera ett nytt sätt att jobba med läsläxan där vi skickar med frågor som ska besvaras hemma under läsningen för att sedan bearbetas vidare i skolan. Vi jobbar vidare med konstsagor och folksagor. 

Den 1/12 avslutas Den stora läsutmaningen för i år, men vi kommer fortsätta avsätta mycket tid i skolan även fortsatt då vi vet hur viktigt det är. Hoppas att ni även fortsatt kommer prioritera läsningen även hemma då tiden i skolan inte är tillräcklig.

Historia: Vi läser vidare om vikingarnas tro och och skriver om några gudar som de tillbad.  Vi lyssnar vidare på "Drakskeppet" av Maj Bylock.

Matematik: Efter matteprovet så kommer vi börja med ett kapitel som handlar om tid, tabeller och diagram.

NO: Vi fortsätter med området som handlar om värme, kyla och väder. Då det var få elever som tagit med sig material till att bygga en egen termos och även några som var sjuka, så gör vi ett nytt försök nästa vecka, 1 december. Det vore bra om era barn tog med sig 0,5 liters pet-flaskor och isoleringsmaterial (till exempel tyg, aluminiumfolie, plast m.m.) för att ha underlag till denna laboration.

Engelska: Vi fortsätter jobba med det nya arbetsområdet Time/Pets. Där vi lär oss namn på husdjur, veckodagar, klockslag och olika rum i hus. Varje text ska högläsas hemma för en vuxen när man tränar på läxan. För att träna på uttal och utveckla sin hörförståelse kan man lyssna på texterna i boken på Inläsningstjänst.

På gång: Vi kommer att ha lite julpyssel och ska göra en ljuslykta. Vi vill att alla barn tar med sig en glasburk som man kan sätta ett värmeljus i och några tomma toarullar/hushållsrullar.

Den stora läsutmaningen avslutas den 1 dec. Ta med alla lässcheman till skolan och lämna till Sofia eller Maria. Alla minuter räknas ihop och ska redovisas inom en vecka så vi behöver ha in dem med en gång.

Läxor:  

TO:    EN- It's Sunday Today text och glosor s.24. Precis som tidigare finns glosorna även på glosor.eu

            SV-  läsläxa s.133-138 i Tsatsiki och Morsan

FR:     Ma- ingen läxa denna vecka

            SV- lämna in din läslapp med antal minuter du läst hemma

Matteprov 29 november

Tisdagen den 29/11 ska vi ha matteprov. Matteprovet kommer handla om innehållet från kapitel 1 och 2. Innan provet ska alla:

 Träna på begreppen på sidan 52 och 96.

·       Göra uppgifterna 243, 244, 218, 219, 220, 222, 443, 431, 432, 433 och 437. 

Är du klar med detta kan du träna vidare med det du tycker är svårt, välj ut uppgifter från följande sidor (behöver alltså inte räkna alla uppgifter och vissa uppgifter har ni redan gjort enligt instruktionen ovan):

Kapitel 1:

·       Blandade uppgifter s 47–51

·       Träna mer s 53–55

·       Fördjupning s 56

·       Problemlösning s 57–58

Kapitel 2:

·       Blandade uppgifter s 93–95

·       Träna mer s 97–98

·       Fördjupning s 99–100

·       Problemlösning s 101–102  

Alla uppgifter kan göras i ditt vanliga räknehäfte.

Den Stora läsutmaningen 2022

Vi fortsätter att jobba intensivt med läsningen. I skolan läser vi 15 minuter varje svensklektion och vi läser även på SO- och NO-lektioner ibland, så det blir många läsminuter varje vecka. Det är en ren fröjd att se hur alla elever numera kastar sig över sina böcker och njuter av läskvarten. Det är en god vana som vi kommer fortsätta med även framöver.

Nu gäller det att hålla fast vid goda läsrutiner även hemma. Vi märker att några börjar slappna av och inte prioritera läsningen lika mycket längre. Den Stora läsutmaningen pågår månaden ut så det är inte så mycket tid kvar och varje minut är viktig! 

Under veckan som gått har vi testat läshastigheten hos ett urval elever och glädjande nog kan vi konstatera att ALLA har gått framåt och ökat sin läshastighet. Många har även ökat i Stanine, både 2 och tre steg!! Den här satsningen som vi har gjort, både i skolan och hemma, har verkligen gett resultat. Vi ser att läsförmågan går framåt under en ganska kort tid. "Forskning visar att läsning har betydelse både för elevers språkutveckling och för deras förmåga till fantasi och inlevelse. Dessutom bjuder läsningen på nya upplevelser, möten och tankar." (Skolverket)

Titta gärna på Johan Rundbergs senaste författarsnack, där han svarar på frågor från elever i årskurs 4.

Planering och läxor vecka 47

Svenska: Vi fortsätter vår läsning i "Tsatsiki och Morsan". Vi jobbar vidare med konstsagor och folksagor. 

Historia: Vi läser om det vardagliga livet på gårdarna under vikingatiden och lär oss om män, kvinnors och barns arbetsuppgifter på gården. Läxförhör på onsdag, på sidorna 44-47. Vi lyssnar på "Drakskeppet" av Maj Bylock.

Matematik: Multiplikation och division fortsätter vi med. Efter kapitel 2, v 48, kommer eleverna ha ett avslutande prov som kommer handla om det vi jobbat med i kapitel 1 och 2. Det finns uppgifter i slutet av kapitlen där eleverna kan träna, eleverna har fått information med sig hem.

NO: Nu lägger vi biologin bakom oss före en stund och jobbar med fysik istället. Vi ska påbörja ett område som handlar om värme, kyla och väder. Inom det närmsta ska vi göra experiment där vi behöver 0,5 liters pet-flaskor och isoleringsmaterial (till exempel tyg, aluminiumfolie, plast m.m.) vilket era barn gärna får ta med och lämna till mig så vi har underlag till denna laboration.

Engelska: Vi startar upp nästa arbetsområde som handlar om Time/Pets. Där kommer vi lära oss namn på husdjur, veckodagar, klockslag och olika rum i hus. Varje text ska högläsas hemma för en vuxen när man tränar på läxan. För att träna på uttal och utveckla sin hörförståelse kan man lyssna på texterna i boken på Inläsningstjänst.

På gång: Påminner er vårdnadshavare om att besvara enkäten som ni har fått till er mejl. Viktigt att vi får in så många svar som möjligt för rätt statistik. Vi går till biblioteket på måndag, ta med lånekort och biblioteksböcker.

Läxor:

ON:     SO- Läs s.44-47 i SOS 4 eller lyssna på texten i ILT. Vi kommer ha ett litet läxförhör på "Livet under vikingatiden". Se separat lapp i skrivboken.

TO:    EN- Please Mum... text och glosor s. 23. Glosorna finns även på Glosor.eu precis som tidigare. 

            SV-  Tsatsiki och Morsan s.119-127

FR:     Ma- träna inför provet, eleverna har fått information med sig hem.

Förmiddag med experiment torsdag 24/11

Torsdagen den 24/11 kommer vi att ha en förmiddag med experiment. Eleverna behöver ta med sig material för att kunna göra en termos där vi ska testa för att se vilket material som håller värme bäst.

De behöver ta med sig en 1/2 liters petflaska och material att isolera med till exempel tyg, aluminiumfolie, tidningspapper, bubbelplast med mera, barnen får gärna använda sin egen fantasi och kreativitet för att komma på egna förslag. De tar med så mycket att det räcker till deras egen termos, det kommer även finnas lite extra som jag tar med. De får såklart inte ta med något som de kan skada sig på!

De får gärna ta med sig material tidigare så förvarar jag det här :)

Läxförhör i historia onsdagen den 23 november

 Livet på vikingatiden s. 44-47

Vi kommer ha ett läxförhör onsdag den 23 nov, på sidorna i SOS 4. Jag vill att du förbereder dig genom att lyssna på texten i inläsningstjänst och även läsa den själv flera gånger. Jag ger även några instuderingsfrågor till texten som jag vill att du försöker besvara muntligt när du tränar på din läxa.

Instuderingsfrågor och begrepp

1.   Beskriv vikingarnas långhus och vilka djur de hade. s.44

2.      Under vikingatiden var det stor skillnad mellan män, kvinnor, barn och trälar. Berätta tre skillnader. s.45

3.      Hur var livet för trälarna? Vilka uppgifter hade de på gården? Hur blev man träl? s.45, s.46

4.      Hur gjorde man för att maten skulle hålla längre när det inte fanns några kylskåp?s.46

5.      Vikingarna var skickliga hantverkare. Vad menas med det och varför var det viktigt? s. 47

6.      Hur uppfostrades barn under vikingatiden? Fanns det någon skola eller sporter/spel som de utförde? s.47

 

7.Träna på de förprickade begreppen som hör till området

Viktiga begrepp

¤viking	Människor som levde under vikingatiden.

¤långhus	Ett stort långt trähus där människor och djur bodde tillsammans.
¤träl	Slav på vikingatiden.
¤hantverkare	Personer som tillverkar saker från början till slut, till exempel skor.

 

 

Planering och läxor vecka 46

Svenska: Vi fortsätter vår läsning i "Tsatsiki och Morsan" enligt samma upplägg som tidigare.

Vi jobbar vidare med konstsagor och folksagor. 

Historia: Vi lär oss mer om vikingarnas handelsresor och plundringståg och försöker se några orsaker och konsekvenser av resorna. Vi läser om det vardagliga livet på gårdarna under vikingatiden.

Matematik: Multiplikation och division fortsätter vi med. Efter kapitel 2, v46-47, kommer eleverna ha ett avslutande prov som kommer handla om det vi jobbat med i kapitel 1 och 2. Det finns uppgifter i slutet av kapitlen där eleverna kan träna, mer information kommer när det närmar sig.

NO: Nu lägger vi biologin bakom oss före en stund och jobbar med fysik istället. Vi ska påbörja ett område som handlar om värme, kyla och väder. Inom det närmsta ska vi göra experiment där vi behöver 0,5 liters pet-flaskor och isoleringsmaterial (till exempel tyg, aluminiumfolie, plast m.m.) vilket era barn gärna får ta med och lämna till mig så vi har underlag till denna laboration.

Engelska: Vi jobbar vidare med  vår väggplansch om My Family som presenteras muntligt i en mindre grupp innan den sätts upp på väggen. 

På gång: 

Skolsköterskan kommer på besök och genomför en hälsoenkät. Ni ska ha fått brev hem om detta.

Påminner er vårdnadshavare om att besvara enkäten som ni har fått till er mejl. Viktigt att vi får in så många svar som möjligt för rätt statistik. 

Läxor:

TO: EN- Gör klart väggplanschen "My Family" om du inte är klar. Träna på att berätta det som står där (inte läsa innantill).

        SV-  Tsatsiki och Morsan s.106-110

FR: Ma- räkna färdigt 2.4 spår 1 och spår 2, är man färdig är det ingen läxa. 

Planering och läxor vecka 45

Svenska- Vi fortsätter läsa "Tsatsiki och Morsan", men kommer lägga till frågor som ska besvaras hemma till det vi läser. Vi kommer även svara på breven som vi har fått från våra brevvänner i Mjölby. Denna gången beskriver vi Åmål.

Vi jobbar vidare med konstsagor och folksagor. 

Historia- Vi börjar nu läsa om hur människorna levde under vikingatiden och varför de reste ut på sina vikingatåg. Vi kommer även prata om hur vi kan vet något om denna tid genom historiska källor.

Matematik: Multiplikation och division fortsätter vi med. Efter kapitel 2, v46-47, kommer eleverna har ett avslutande prov som kommer handla om det vi jobbat med i kapitel 1 och 2. Det finns uppgifter i slutet av kapitlen där eleverna kan träna, mer information kommer när det närmar sig.

NO: Vi ska under denna vecka avsluta kapitlet "Naturen på hösten" med en diagnos, eleverna har fått lappar där de kan läsa på. 

Engelska: Nu har vi haft prov på kapitlet Colours/Family. Alla har kämpat och gjort bra ifrån sig! Som avslutning kommer alla elever få göra en väggplansch om My Family som presenteras muntligt i en mindre grupp innan den sätts upp på väggen. 

På gång: 

Skolsköterskan kommer på besök och genomför en hälsoenkät. Ni ska ha fått brev hem om detta.

Måndag i vecka 45 är studiedag för lärarna och eleverna är lediga!

Läxor:

ON: NO- Diagnos "Naturen på hösten"

TO: EN- Ingen läxa

        SV-  Tsatsiki och Morsan s 90-101

FR: Ma- räkna färdigt 2.3 spår 1 och spår 2, är man färdig är det ingen läxa.